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      釋銳公司官網
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      釋銳®教育直播系統

      ——為學校/教育局量身定制的企業級直播平臺

      產品首頁 >> B07•合育寶直播和錄播系統
      合育寶直播和錄播系統

      需求分析

      教育信息化建設雖然已經進行了近20年,但是從高校到K12普教,從教育部到邊陲小鎮,從沿海發達地區到西部貧困地區,都或多或少面臨一個這樣的尷尬情況:有錄播系統,沒平臺;有平臺,沒應用;或者三者都有,卻不能有效打通!總之,CPU計算能力的大幅度提高,視頻技術的高速發展、5G等數據傳送技術的日趨成熟、存儲技術的飛速提高,都不能有效應用到我們教育領域,教育用戶始終沒有享受到上述技術飛速發展帶來的紅利。

      系統概述

      釋銳教育直播系統建設方案通過“工具+能力+平臺+系統”的組合策略,不只讓學校/教育局擁有了私有直播系統,更為教育客戶提供了一整套快速有效的數字教育資源開發工具和教育資源應用方案,任何一位教育用戶都能快速創建出海量教育資源,以及利用這些教育資源開展有效的常態化教學應用。合育寶直播和錄播系統是該方案的核心組成部分。

      【工具】是指“手機版合育寶APP、Pad版合育寶APP、PC版OBS”工具組合,借助這些工具,您可以隨時隨地開展直播和錄播活動,錄播視頻自動發布到教育資源公共服務平臺上,可用于學生自學、教師評價、備課、教研和聽課評課等各種日常教學場景。

      【能力】是指“音視頻服務器”,我們為客戶建設自有音視頻服務器,無需購買第三方服務,速度更快、視頻效果更清晰、使用成本更低。

      【平臺】是指“教育資源公共服務平臺”,詳見《教育資源系統》介紹。

      【系統】是指“網絡課程系統、主題教研系統、聽課評課系統、作業系統、多維度教育評價系統”,通過這些系統,錄制的視頻才能夠“被學生自主學習所用、被教研員開展教研任務所用、被教研員開展評課活動所用、被領導開展教育評價活動所用 ...”,將錄制視頻用在這些專業應用系統上才是資源開發的最終目的。

      適用:各級各類學校和教育局。

      使用流程

      釋銳數字教育資源開發與應用方案

      完整操作流程:請看《合育寶FAQ

      應用場景

      (場景1) 自主學習:老師們將自主開發的教學視頻、重點、難點、習題分析、課外拓展資料按照教材目錄發布到教育資源公共服務平臺上,學生按照需求和興趣來自主學習。

      (場景2) 網絡備課:老師們將本人錄制或者向其他老師用積分購買的資源作為備課資源,安排到不同的網絡課程中,再將這些網課推薦給需要它的學生們。

      (場景3) 主題教研:教研員以及參與教育活動的老師將錄制視頻作為教研文檔或者教研任務提交到教研活動中,提高資源利用率,減輕教師參與教研活動的工作量。

      (場景4) 聽課評課:教師用錄制視頻當作參與聽課評課活動的作品。

      (場景5) 教育評價:教育局局長考核校長或者校長考核老師時,要求被考核組織或者個人提供相關工作視頻,并且針對視頻中的工作項目開展“學生評、自評、同事評、領導評以及專家評”等多維度的評價,系統自動生成直觀的綜合評價報告和圖表。

      (場景6) 特教資源:特殊教育學?;蛳嚓P機構培訓師利用合育寶APP將康復訓練過程拍攝成小視頻,無需上傳,即可建成特殊教育專用的海量視頻資源庫。

      (場景7) 公開活動:學校/教育局新聞發布會等公眾直播活動。

      系統特色

      1.直播支持RTMP,HLS,FLV三種主流的直播協議;

      2.點播支持M3U8,MP4,FLV三種主流的VOD視頻點播文件;

      3.一個直播源,可以同時在PC和手機上觀看;

      4.直播的同時,自動錄播,自動轉碼,自動添加水??;

      5.跟市場上的所有直播系統兼容;

      6.支持邊看邊聊;

      7.支持本地化部署,支持教育局城域網內直播加速器提速;

      8.合育寶APP是一款集“直播、錄播、人臉檢測、網絡媒體播放、二維碼、字幕”等數十項頂級技術于一體的錄課工具(與手機自帶相機錄視頻不同,本工具支持按不同的清晰度來錄制本地視頻,錄制的視頻文件很小),邊錄邊上傳,省去上傳視頻文件之苦;

      9.音視頻能力:客戶擁有自有音視頻服務器,無論是直播還是錄播,無需第三方賦能;

      10.數字教育資源開發從未變得如此輕松,而且直通教育資源公共服務平臺,真正實現了“海量教育資源任你選”的愿望;

      11.釋銳網絡課程系統、主題教研系統、聽課評課系統等特色應用,確保不再出現“有資源,無處用”的尷尬境地,將錄制視頻用在這些專業應用系統上才是資源開發的最終目的。

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